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吕艳平 《大江周刊.城市生活》2011,(5):196-196
新课程理念倡导营造情境、交流、互动的教学氛围。在高中语文教学中,教师如何依据语文学科的特点,开展多样化课堂教学以此来提高学生的语文素养Ⅱ鬯?笔者认为,只有语文教师要具备大语文意识,给学生一定的自由空间,激发学生学习兴趣,借助先进的教学手段才能真止的实现教学目标。 相似文献
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