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吴桂香 《青春岁月:学术版》2014,(11):56-56
高效课堂应是学生积极思维、自主学习的课堂,是师生互动、生生互动、共建生成的课堂,是学生对知识主动进行个性化意义建构、充分发挥潜能和创新能力的课堂。根据以学生发展为本的新课程理念,如何提高初中美术教学的实效性呢?我以培养学生的观察、动手、感知和评价能力作为课堂教学目标,并加强个性化指导,对提高课堂教学实效性取得了一定的成效。 相似文献
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