数学说课的理性思考

说课是一种最常见、最实用的教研方式和教学质量评估模式,但不少教师对说课缺少真正的理解。文中具体解析了说课的涵义,指出了说课与备课、上课的关系,针对数学课程阐述了当前说课中存在的典型误区,提出了说课质量的保障措施。     

浅谈普通教育和职业教育的数学教学衔接

普通教育和职业教育的教学衔接问题,是一个十分复杂但是迫切需要解决的问题。以数学学科为例,主要讨论了教材内容、教学方法、心理层面三个方面的衔接,并提出了具体的指导意见。