建构社会主义新观念——当代世界社会主义理论与改革研讨会侧记

由中国科学社会主义学会国外社会主义研究会、江西省社会科学院和江西钢厂联合举办的“当代世界社会主义理论与改革研讨会”于1988年10月10～20日在庐山举行。来自全国各地的理论工作者和企业家齐聚一堂,围绕当代社会主义发展进程中遇到的重大理论、实践问题展开了热烈讨论。     

环境工程本科生设计课程的专业实践性研究

以“给水处理课程设计”（大四第一学期课程）为依托,开发和实施将专业实践经验与设计相结合的流程,以满足整个设计过程的要求。要求学生与实验室管理人员（客户）、加工人员、材料供应商交流,这完全有别于传统的学生教师间交流。此外,设计须在限制性条件,即资源限制下进行,这些条件包括材料供应、加工简便性、原材料和劳动力的有限预算、项目期限。结果表明,学生可取得不断的进步,并能更全面地理解设计过程。     

探究式实验在环境工程专业本科实验教学中的应用

介绍了在环境工程专业本科生水处理综合实验中探究式实验的开展和评价。学生通过选题、设计,然后进行实验验证。实验主题涵盖污水处理、污水资源化利用和水环境修复。实验结束,学生每人完成一份调查问卷,并对问卷进行统计分析,以对传统实验与探究式实验在提高学习效果方面进行比较,评价探究式实验的有效性。调查结果表明,学生们认可探究式实验,并认为探究式实验有助于其理解环境基本概念及应用。此外,实验分组的大小以及选题标准都不影响学生在小组中的表现。     

浅谈高中物理教学过程中学生兴趣的激发

物理在高中各门课程中是一门很难的科目,很多高中生因为物理成绩差而选择学习文科.如何教好高中物理这门课成了高中物理教师探讨的焦点.笔者认为高中物理教学应引入兴趣教学法,通过唤起学生的兴趣来激发学生学习的激情.