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周灿果 《大江周刊.城市生活》2011,(2):145-145
当前令语文教师困惑、尴尬的是,一部分学生对语文学习存在认识上偏差,认为语文学与不学没太大差别,抱应付的态度。针对这种情况,教师要采取有效教学策略,成为学生语言学习的参与者、引导者、促进者。 相似文献
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