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大学公共英语教学改革是近年来高校一直关心和讨论的热点问题 ,大学英语的教学改革要吸收先进的教学理念 ,改革与时代不相符合的教学模式。本文就大学公共英语的教学目的、教学目标、教学任务、教学手段的改革及“双语教学”等问题等进行了探讨和实践 相似文献
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唐瑛 《重庆文理学院学报》2002,21(1)
颜色形容词是<墨子>书中形容词的一个小类.本文通过对<墨子>颜色形容词作穷尽性的描写分析,试图从该书中颜色形容词的意义层次、使用状况、历史来源等方面探讨出汉语词汇在发展过程中所表现的某些规律. 相似文献
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唐瑛 《西华师范大学学报(自然科学版)》2007,(5):6-10
描写人与异类之间的婚恋,在宋代志怪传奇中颇为常见。作为一种特异的婚恋现象,这些异类姻缘故事较为强烈地折射出两宋时期人们的世俗婚恋样态和理想,以及女性悲剧、文士游狎等寻常人生世相,包含着丰富的社会历史文化蕴涵。 相似文献
4.
对师范院校中国古代文学这门课程进行分体裁教学的尝试,是近年来乐山师范学院中文系古代文学教研室对中国古代文学教学进行的改革。与传统的授课模式相比,分体教学模式在具有其明显优势的同时,也存在一些引发出我们思考的相关问题。 相似文献
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唐瑛 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2006,26(1):163-166
在中国古典诗歌的自然意象中,黄昏意象颇为突出.作为一个自然时令,黄昏所代表的生命意蕴,在诗人眼中,特具社会人生的隐喻.本文认为,黄昏意象起源于对温馨、圆满的渴望,发展于诗人们找不到人生的归依,类化于诗人之普遍不得意.从该意象在古典诗歌中的形成,我们可管窥出自然意象在古诗中嬗变的清晰脉络. 相似文献
6.
唐瑛 《渝西学院学报(社会科学版)》2002,21(1):66-70
颜色形容词是《墨子》书中形容词的一个小类。本文通过对《墨子》颜色形容词作穷尽性的描写分析 ,试图从该书中颜色形容词的意义层次、使用状况、历史来源等方面探讨出汉语词汇在发展过程中所表现的某些规律 相似文献
7.
唐瑛 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2014,(6):123-125
《匆匆》是艾莉丝·门罗代表作《逃离》中的一个故事。作品中利用时空转换、将记忆和现实生活打碎重新组合的情节安排呈现了今昔交错的叙事结构,而对画作《我和村庄》以及次要人物艾琳和唐恩的详细描写建构了作品中遥相呼应的细节,同时人物之间的谈话、半夜的吸尘器声等看似令人费解的文字却又是作家巧妙穿插在作品中的悬念,通过对作品中以上叙事策略的分析能够深度剖析作品人物内心匆匆＂回归＂或匆匆＂逃离＂的纠结。 相似文献
8.
唐瑛 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1994,(Z3)
浅谈民族文献收藏唐瑛民族文献是指具有民族科学知识内容的一切载体。它是我们祖国优秀文化遗产的组成部分，是研究少数民族政治、历史、经济、地理、宗教等不可缺少的珍贵史料。图书馆是收藏人类文化遗产的宝库，但就图书馆的宗旨来说收藏只是一种手段，为人所用才是最终... 相似文献
9.
对师范院校“中国古代文学”这门课程进行分体裁教学的尝试，是近年来乐山师范学院中文系古代文学教研室对中国古代文学教学进行的改革。与传统的授课模式相比，分体教学模式在具有其明显优势的同时，也存在一些引发出我们思考的相关问题。 相似文献
10.
唐瑛 《西华师范大学学报(自然科学版)》2012,(1):79-82
同为表现异类女子与男子遇合而未成的故事,在唐人和宋人笔下却迥然有别。如前者表现的纤浓华丽,后者表现的平淡无奇;前者呈现的文采飞扬,充满诗情画意,后者体现的单调枯涩,缺少余韵等等,都无不从一个侧面展示出,即使在那些难入主流的琐碎丛谈上,唐宋人都仍会寄寓各自不同的创作旨趣和追求。 相似文献