关于中等职业学校数控实训问题的思考

目前,职业教育的发展速度非常之快,远远超出人们的想象,这是我国大力发展职业教育的结果,也是职业教育要为企业培养大量技能人才的需要.但是,随之而来的问题也逐渐凸显,那就是学生人数比较多,学生的文化课水平差异比较大,相应的实训设备和指导教师比较缺乏.当然,大量地购进实训设备和培养实训教师是解决问题的最好办法,但这需要大量的资金和厂房.在资金短缺的情况下怎么解决这些矛盾呢,下面是笔者的几点粗浅看法.     

职业学校教学现状新体会

在职业教育日新月异的今天,越来越多的学生走入职业院校的大门,选择适合自己的专业,学习一技之长,为自己未来的生存和发展奠定基础.同时,在学生中也出现了一大批混日子、不学无术,来学校只是为了混文凭或分配工作的顽劣学生.     

实习报告评语新说

评语是实习报告评价的基本形式之一,比较便于操作,对于职业教育评价体系的意义与作用是非常重要的.所以,师傅(学生对实习指导教师都称师傅)对学生实习报告批语不但要在写法上进行指导,更重要的是关注学生的个人发展过程,对学生在道德品质、情感态度、个性发展等方面进行引导:同时要改变评语的方式,变理论说教为情感交流,变居高临下为平等对话,这样才能与学生进行全方位的互动式交流.以下是笔者常用的评语方式.