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姜志宏 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2004,16(3):101-103
科学和人文都是人类文化的重要组成部分。它们之间应是相互影响、彼此依存的关 系。然而,目前两者分裂的趋势日趋明显。究其原因,主要是两方面：在历史上,文明 时代到来之前,已有了科学和人文分野的前车之鉴,再加上科学主义和人文主义的争论与对 立近一步加深了这种裂痕;另一方面在现实上,科学技术的发展导致的畸形,是导致两者分 裂的根本缘由。 相似文献
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针对目前电工电子技术实践能力培养中存在的问题,构建了＂三层次＂、＂四模块＂、＂九类别＂的分层次开放式立体化的电工电子技术实践能力培养体系,解决了电工电子技术实践能力培养的环节和途径问题。通过进一步有效运用先进实验技术与现代教育技术,改革教学方法与教学手段,充分调动了学生学习的积极性和主动性,有效地培养了学生的实践能力和创新精神。 相似文献
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在<电工技术>课程中开展研究性学习的思考与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析研究性学习的内容及其目标定位,阐述了研究性学习是实施创新教育的有效途径,最后论述了在<电工技术>课程中,开展研究性学习,培养学生的创新能力的实施. 相似文献
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一、情商的内涵所谓情商,即情绪智力商数(EQ),这一概念是在对智商(IQ)决定成就观念的质疑过程中逐渐形成的。坚持智商并非决定成就唯一因素的主要代表人物,是美国哈佛大学的 相似文献
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从新形势下高校德育工作现状,简述了德育工作的首要地位,同时提出了改进德育工作的六条措施。 相似文献
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针对电工电子技术课程的特点,结合理工科专业学生对电工电子技术知识、技能、能力和素质培养方面的需求,通过教学内容的优化与整合,构建了“模块化”、“层次化”的教学体系,满足了不同专业在教学内容选择上的需要;从提高教学实效的角度,对PBL教学模式和任务驱动教学模式在电工电子技术教学中的应用进行了研究与实践. 相似文献
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姜志宏 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2004,16(3):101-103
科学和人文都是人类文化的重要组成部分。它们之间应是相互影响、彼此依存的关系。然而 ,目前两者分裂的趋势日趋明显。究其原因 ,主要是两方面 :在历史上 ,文明时代到来之前 ,已有了科学和人文分野的前车之鉴 ,再加上科学主义和人文主义的争论与对立近一步加深了这种裂痕 ;另一方面在现实上 ,科学技术的发展导致的畸形 ,是导致两者分裂的根本缘由。 相似文献
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基于研究性学习的特征,论述了教师在教学中需要更新观念、角色、地位、作用和能力,树立起崭新的教师观,更好地指导学生进行研究性学习. 相似文献
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