阳光照耀每一个人——浅谈中等生的提优

在日常的教育工作中，和同事的交谈中，我发现，几乎大部分老师关注比较多的都是班上的所谓“尖子生”或者“后进生”，而那些中等生却往往被忽视了。一般来说，课后老师找去谈心的，或者能跟老师搭话玩笑的，几乎都是首尾两端的学生，中等生们往往温和而沉默．一个学期结束了，有些人的名字老师都不一定叫得上来。而这些中等生们，其实是学生的主体，也很容易向两极转化，作为老师，如何更有效地激活释放这些中等生们潜在的力量，提高教学效率呢？这也是我常常思考的问题，这里，就我个人的经验谈几点：