谈小学英语课堂中的游戏教学

小学英语的教学目的是使学生获得一些英语的感性知识,激发学生学习英语的兴趣、培养学习能力。使学生在玩中学、学中玩。在教学中,教师要创造温馨和谐的语言环境,引发学生的学习热情。游戏是深受小学生喜爱的一种教学活动,运用得当的英语小游戏,虽然只占课堂教学的短短几分钟,却能为课堂教学带来良好的效果。根据课堂需要,游戏教学可以用于课堂的各个环节。     

民间工艺对现代设计的启示

民间工艺是涉及到人们的心理、情感、思维方式、民族、习俗等各个方面,并与人们的衣食住行密切相关的,带有普遍意义的文化现象。我国民间工艺是自给自足的自然经济的产物,它不仅具有实用功能,而且还有很好的审美功能即“怡神”的一面,同时保持着与自然的亲和关系。它反映了我国传统思维中重综合、归纳和感性,顿悟,以及强调辩证的整体思维特点和思维方式,体现了物质与精神的高度统一,具有自身的优势。 中国的现代设计包括工业、商业、公共事业、环境等的造型计划,它相对于传统设计而言,是一种现代物质文明、艺术与科学相结合的产物,它直接来源于西方的工业设计,反映的是西方工艺设计特点即唯实用功能主义,淡化了人性的原则一味强调科学的理性原则,它和西方人重演绎、重分析以及个体性、间断性、结构性、组合性的思维方式密切相关,有其局限性。 随着科技的发展,时代的进步,在环境恶化,生态危机的背景下,人与自然亲和关系越显突出,科学的绝对理性在人性原则面前碰到了它的现实障碍。从而,越来越证明我国传统文化与思维方式有其合理内核。诸如老庄哲学的“道法自然”、“天人合一”的观点重又焕发出生机与活力,而以传统文化和思维为其内核的我国民间工艺文化的重物质与精神的统一,