工学一体化活页式教材开发研究

本文以机械零部件钳加工课程为例,以模块化教学内容作为教材结构核心,以项目为导向践行工学结合理念,以任务测评来加强师生交互,建立工学一体化活页式教材架构。开发工学一体化活页式教材,可灵活根据行业发展及时适度添加新知识、新技能,适应高职院校生源多样化带来的不同层级人才培养目标和培养方案需求。