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巫仕斌 《现代交际》2014,(7):128-128
在初中古代史的学习中,很多学生对于容量庞大、知识密集的古代史叫苦不迭,加上初中生学习时间紧张、兴趣低下等原因,对古代史的掌握程度和喜爱度一直都处于低谷。笔者就初中生学习历史出现的低迷状况,主要讲述培养学生学习古代史全局观的系列问题。  相似文献   
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