物理教学实验两例——利用演示实验将无形变有形

在物理教学中，经常会遇到一些物理现象，因为学生不能直接观察到这些现象，所以对物理概念的理解就不深刻，有时还容易发生偏差。在长期的教学实践过程中，我们设计了一些演示实验，把无形的物理现象直观地表达出来，解决了不少教学中的难点。下面是两个简单的例子：例一...