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康雨帅 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0154-0154
深度学习的目的是改变学生在学习过程中的思维惰性,使学生在地理学习过程中能够主动探索相应的知识,并将其所掌握的地理知识系统化,让学生在学习中有高水平的思维。 相似文献
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