高校创业教育质量检测与跟踪系统刍议——以天津职业大学为例

近年来,国家和地方政府陆续出台鼓励和支持大学创业的帮扶政策、措施,各高校也结合自身实际将大学生创业教育与指导工作作为重点研究课题,但创业教育的实际效果如何值得探究。本文提出,从培养目标、组织机构、师资队伍、信息反馈、条件保障五个方面构建高校创业教育质量检测与跟踪系统,以便对创业教育质量进行有效监控。