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1.
张婷懿 《职业》2011,(32):155-155
《Auto CAD》是一门实践性较强的课程,对于技校学生来说,觉得枯燥无味,因此在上课时应该做到以下几点。  相似文献   
2.
张婷懿 《职业》2017,(3):42-43
一、分模块项目化教学背景分析 随着经济的发展、社会的进步,职业学校传统教学模式下培养出来的毕业生已经不能适应就业市场的需求.一种能针对当前就业市场的人才需求,培养学生团队合作的能力,综合分析问题、解决问题的能力,促进学生发展的教学模式应运而生,这就是项目化教学.  相似文献   
3.
张婷懿 《职业》2011,(8):87-87
班主任是班级的领军人物,是班级的方向和灵魂。一个班级的好坏,与班主任的管理方法和措施有密切的联系。但好的班级管理并不意味着班主任事必躬亲,做"保姆式"的班主任。班级管理要做到修修剪剪与顺其自然相结合,也就是说,在进行班级管理时,  相似文献   
4.
张婷懿 《职业》2017,(6):66-67
一、项目教学法实施背景 随着社会的发展,学历、技能相对薄弱的毕业生越来越没有就业市场,而秦皇岛技师学院的生源主要来源于秦皇岛的各个县区,农村户口学生占到90%,城市生源较少.这些生源在初中时的学习成绩普遍偏低、学习能力较弱,家庭环境一般,导致孩子不懂礼貌,没有集体观念.这些学生年龄在十五六岁,正处于青春期.如果继续采用传统教学方法无法取得较好的教学效果.  相似文献   
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