关于高师钢琴教学中几点问题的思考——以白城师范学院音乐学院为例

高师钢琴教学与传统的音乐院校的钢琴教学是不同的,它有其鲜明的特点。本文以白城师范学院音乐学院为例,针对该院在钢琴教学中出现的问题及现状,分析其产生的原因,根据个人多年教学经验,以高师钢琴教育的目标为切入点,总结出应对其问题的几点建议和方法。     

基于平衡计分卡的战略绩效评估与管理

通过构建基于平衡计分卡这种全面的绩效评估方法的战略绩效评估与管理模型,并从战略目标分析、战略控制和战略绩效评估三个层次来说明这一模型的实施。     

构建与学生基础相适应的教学内容——以白城师范学院音乐学院为例

本人以白城师范学院音乐学院个案进行分析研究,在钢琴教学内容方面提出几点建议和方法,为能更好的培养出适合中小学音乐教育的教师做出一点微薄的贡献。     

美术情境教育与幼儿创造力发展的实验研究

创造力就是创新的能力。创造力对一个人,一个民族,乃至一个国家都有着举足轻重的作用。幼儿教育作为儿童接受教育的初级阶段,对儿童创造力的发展起着无可比拟的作用。诸多研究表明：幼儿的创造力主要是通过绘画、音乐、舞蹈、手工制作和游戏等活动表现出来,并在这些活动中不断发展。因此,在幼儿园深入开展美术教育,必能促进儿童创造力的发展。李吉林情境教育理论更关注情境的呈现,问题的开放,材料的适度,内容的选择,倡导让儿童在生动、趣味的情境中进行充分的表达、表现与创造。本文阐述了将李吉林老师情境教育的理论注入幼儿园常态的美术教育中,并探索出情境美术的有效路径和方法,提高幼儿的审美情趣和审美创造,保持儿童创造力的发展。     

360°反馈评价模式

一、什么是 360度反馈评价 ? 360度反馈评价可称为多源评估或多评价者评估，它不同于自上而下，由上级主管评定下属的传统方式。在此模式中，评价者不仅仅是被评价者的上级主管，还可以包括其他与之密切接触的人员，比如同事、下属、客户等，同时包括管理者的自评 (如图 )，也就是说，它是从不同层面的群体中收集评价信息的。其评价结果会反馈给被评价者，一方面，这将促使管理者自身全面地认识自己，为员工的个人发展 (如培训计划的制定 )提供信息，促使其提高管理技能和工作业绩，改善团队工作；另一方面，对于整个企业来说，它可以增进绩…     

关于白城师范学院音乐学院钢琴集体课教学的几点思考

钢琴集体课教学一直是学者们研究的热门话题,对其也有了一定的研究成果,具有广泛的指导性,但本文所要研究的是面对白城师范学院音乐学院的教学环境如何更好的开展钢琴集体课教学,有其具体性和特殊性。     

少儿钢琴教学的几点反思

文章通过对钢琴学习热潮的现状进行反思,如何让琴童学习之路不再艰难困苦,而是轻快愉悦。本文从学习钢琴的三个阶段分别阐述学习过程中遇到的问题以及解决问题所需的方式方法。     

如何用好360度绩效反馈法

有关调查显示,在《财富》杂志排名前1000位的企业中,已有90%的企业在绩效管理中使用不同形式的360度绩效反馈法。目前,国内不少企业也开始采用这种评价方法。但是,有些公司斥巨资进行的360度绩效反馈法,收效甚微,甚至适得其反,给公司带来了不利后果。究竟是什么原因造成的?企业又该如何用好360度绩效反馈法?希望以下几位专业人士的观点能给企业的人力资源管理者带来启示。