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随着数字经济和5G技术的迅猛发展,直播运营逐渐成为商业领域的新兴趋势。本文旨在按照教育教学审核评估相关指标建设要求,结合广东产业发展需求和直播运营特点,打造数字化营销专业,培养以学生为主体、以企业为导向的高素质应用型人才。本研究选取广东培正学院(以下简称学院)作为案例,运用调查问卷和个案研究方法,探索在乡村振兴背景下直播运营在民办高校的教学实践,旨在通过分析直播电商的时代要求和市场需要,结合学院地理优势和办学宗旨,教学改革条件等,分析目前存在的问题,通过不断改革和优化直播运营教学实践活动提出对应的解决措施,切实提高培养直播电商专业人才质量,帮助学院学生将理论知识与商业实践相结合,增强就业竞争力,为未来职业发展打下坚实基础,为社会和企业的进步做出积极贡献。 相似文献
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张宵萌 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2015,(3):86-88
我国的文化整合历来都是我国文化转型中的一个重要问题。从1840年我国社会转型开始之初,我国的政治、经济、文化领域各个方面就不断地受到外来文化的冲击。在文化方面,尤其是我国的传统文化在外来文化的冲击下被迫发生改变,所以在这种危机下要求我们必须要对现有文化做出整合。虽然社会转型在过去几个阶段的发展过程中我国的文化整合取得了一定的成效,但文化整合的任务始终没有完成。主要原因还是因为在整合过程中许多障碍不断地显现,明显地阻滞了文化整合的进程。所以要使中国文化真正做到与时俱进,实现复兴强国的宏伟目标,研究科学有效的对策来解决文化整合的障碍无疑具有重要的意义。 相似文献
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