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张树琼 《青春岁月:学术版》2015,(15)
本文对不同版本地理教材进行了分析比较.教师应当针对学生的具体学习情况和学习能力,选择符合学生使用的版本进行教学,也可根据需要将各版本融汇使用. 相似文献
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