“六模块构建式”在教学实践中的应用——一节校内公开课引发的思考

一次次教学理念的更新和教学模式的变革，对我们的思想观念产生深刻的影响与转变。然而，尽管思想观念变了，但实践行为却不能与时俱进，理论与实践脱了节。听了一节公开课，更是感慨颇多。学术论文写作方面的“领头雁”，课堂教学却找不出“新课标”理念的痕迹。他们担心：运用新理念、新模式会影响考试成绩。作者认为，用新的教学思想指导教学实践，灵活运用“六模块”教学模式，不仅能激发学生学习的积极性和主动性，让学生成为“学习的主人”，也培养了学生表达、理解、分析等多方面的能力，学生也一定会成为“应试的主人”。     

民国前期学校国耻教育的兴起与发展

民国前期中小学校广泛开展国耻教育,通过召开集会、纪会、编写教材、设计教案等手段,以国耻之事实增强学生的民族意识,激发他们的爱国热情,形成民国教育史上颇具特色的教育现象。国耻教育兴起于清末民初,此后不断得到加强与发展,至抗战前达到高潮。