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彭宝贞 《青春岁月:学术版》2013,(12):64-65
自制的体育器材因其特有的安全性、经济性和实用性,能够满足中小学生自主模仿、发现、借鉴、改变、创新的需要,在保障教学安全的前提下,充分调动学生的参与积极性,挖掘学习潜能,提高探究和合作学习的能力和效果。 相似文献
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