信息技术环境下建构《电工基础》规律教学的方式初探

<电工基础>是职校电工电子类、机电机械类等专业一门重要的专业基础课程,为克服传统的集体授课形式的弊端,提高职校<电工基础>教学的质量和效益,我们以建构主义等现代教育理论为依据,进行了<电工基础>信息化教学资源的整合,对信息技术环境下建构<电工基础>规律的教学方式进行了初步探讨.     

职校课程信息化教学资源应用模式

在专业教学中,课程信息化教学资源的应用有许多模式,对提高课堂学习效率起到了关键的作用,下面列举两种常用的模式来分析.运用这一模式的学习,有利于培养学生高品质的学习能力.这里所指的网络环境下高品质学习应具有两个特征:一是任务的完成依赖于网络学习、伙伴之间的合作和帮助;二是任务的活动内容应能引发学习者高级思维活动.该教学模式适用于各科的教学,分以下六个环节:     

中等职业学校专业网络课程开发的现状及对策探析

目前,中等职业学校专业网络课程开发还存在着诸多问题,如信息化教学资源的匮乏、网络平台支持度不够等.本文对职校专业课程资源建设、网络课程开发及应用中取得的成效和存在的问题进行了分析,并提出相关对策.     

中职电子类专业网络课程开发及应用研究

中职电子类专业网络课程开发及应用研究,是基于推进中等职业教育信息化,职校生课内外及终身学习和师生教与学方式改变的需要背景下提出的,具有一定的研究价值和实践意义.近年来,课题组围绕"职校电子类专业网络课程开发与应用的策略探讨"总目标,开展了四项内容的探讨,取得了预期的成果,得出了三点研究结论,本文对此做了详细介绍,与同行分享.