中职校信息技术与教学深度融合的思考与探索

教育信息化2.0时代,教师在不断提升信息技术水平的同时,也需运用信息技术促进教学手段创新、教学模式改革,努力推进信息技术与教学的深度融合。本文结合中职校信息技术与教学融合的现状,尝试分析影响融合深入的因素,思考并提出相应策略。     

教育信息化背景下以生为本的微课开发

信息技术的广泛运用使职业教育步入信息化时代,微课成了目前教学的热门形式.本文以微课开发为研究点,探讨如何进行以生为本的微课开发,通过分析对提升教育信息化背景下的微课开发质量和应用效果提出建议.     

基于双向细目表的考试命题技术研究 ——以中职会计专业财经法规课程为例

考试命题的质量直接影响着考试的成败.编制双向细目表可以有效帮助命题人员梳理各项要求的关系,提高考试命题的信度与效度.本文以中职会计专业财经法规课程为例,就基于双向细目表的考试命题技术进行探究.     

中职新生适应性差的原因分析及心理调适对策

一、中职新生适应不良的原因分析1.生理原因中职新生在入学时,年龄一般都在16岁左右,生理发育基本成熟,但心理发育尚不成熟。他们在遭受挫折时,由于心理的幼稚和社会经验的不足,容易产生内心剧烈的情绪波动,也不易自我调控。     

中职校商贸专业商品包装技能培养的教学探索

一、从社会的需求出发,编写出规范而适用的教材一般说来,中职专业课的教材内容比较注重专业知识的系统性,而在专业技能的培养和训练方面略显不足。特别是由于经济全球化步伐的加快,人们消费水平、消费     

关于中职生学业成绩归因的调查研究

归因是对他人或自己的行为结果进行原因上的知觉判断,会对行为者产生暗示,进而影响行为。中职生由于某些限制,对学业成败归因存在一定的偏差。本研究抽取了N市M中职校一、二年级被试对象对中职生学业成绩归因进行调查研究。     

业主委员会的民事诉讼主休地位

业主委员会能否作为民事诉讼主体,由于立法制度的模糊以及司法现实的需要而亟待探讨。本文从价值层面着手。得出业主委员会享有民事诉讼主体资格具有现实必要性;然后通过逻辑分析,认为在我国现行的法律框架体系下．业主委员会是可以作为“其他组织”享有民事诉讼主体资格的;最后,通过分析业主委员会责任能力的特殊性,提出其在作为被告时应当进行必要的限制。