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徐红芸 《大江周刊.城市生活》2011,(3):136-136
在课程理念的感召下,高中物理教学如何实现新突破是摆在所有教师面前的重要课题。笔者认为,要实现知识与能力的双重培养,提升学生的物理创新意识和探究意识,就要充分认识物理学科的内在特点,倡导多元化的教学方式,从激发学生的兴趣出发,结合教师的方法指导,提高课堂教学效率。 相似文献
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