信息化教学研究

本文论述了信息化教学的两个重要方面——物质基础及教学模式。对构建信息化教学网络平台以及创建适应信息化教学要求的教学模式提出了对策。     

高职采矿专业教学改革的探讨

随着经济的快速发展，我国的冶金、采矿行业呈现出几何递增的发展态势，以钢产量为例，1996年，我国的钢产量达到了1亿吨，用时47年；2002年钢产量达到2亿吨，1亿吨到2亿吨，用时6年；2005年钢产量达到3亿吨，2亿吨到3亿吨，用时3年；2006年钢产量达到4亿吨，3亿吨到4亿吨，用时1年；2007年预计将超过5亿吨。如此巨量的增长，带动了采矿业的大发展，采矿人才的需求量也快速上涨。但现时我国采矿人才培养的数量和质量远远不能满足需求。如何进行采矿专业的教学改革，解决采矿技术人员的短缺以及提高人才培养质量已经成为一个迫在眉睫的问题。     

以“核心技能”为核心的英国职业教育体系重构

相对其他发达国家,英国的职业技术教育滞后一直为国人所诟病,成为英国经济发展的障碍。在传统上,英国对科学的理解分为两个层面,一种是技艺性,主要通过自学而获得科技知识,为下层劳动者所运用(发明家哈格里夫斯、瓦特蒸、斯蒂文森皆自学成材);另一种是理论性的学术知识,主要通过一些科学学会传播和流行,为绅士阶层所侧重。所以技艺性的职业教育在英国一直得不到应有的地位。所以说重学术、轻技术的传统教育思想是造成英国职业技术教育发展缓慢的重要因素。从深层次看,英国的职业教育从固守学徒制到各种技术学校、技术学院以及技术大学的成立…     

ISO9000质量管理体系在高职院校中实施的必要性与基本方法

本文阐述了高职院校贯彻实施ISO9000质量管理体系的必要性和基本方法,并指出了在贯彻实施过程中可能出现的问题及解决方法。