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1
1.
行为导向教学法在电拖课程中的应用
方碧祥
《职业》
2011,(11):58-59
行为导向教学法是20世纪80年代初引入我国的一种职教模式。其基本涵义在于,学生是学习过程的中心,教师是学习过程的组织者与协调人,教师遵循"咨询、计划、决策、实施、检查评估"这一完整的"行动",使学生在自己"动手"的实践中,提高职业技能,习得专业知识,
相似文献
2.
如何在技校电工技能训练中应用任务驱动教学法
方碧祥
《职业》
2010,(33)
现行的技工教育,是以提高学生专业技能和动手能力为主旨的教育.为了加强学生的应岗能力,搞好实习成为技能教师最为关注的问题.实践证明,应用任务驱动教学法,可以使电工一体化教学收到良好的效果.
相似文献
1
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