论教师的倾听

倾听在中国的课堂里一向被认为是学生的天职,是一种单向性的倾听,好好听课是教师和家长对孩子经常的提醒和叮咛。那么倾听又何以成为当下教育中教师被强调的能力哪?课堂交往主要是通过语言来进行的,主要表现为师生间的问答。提问是教师所做的经常性的有形的工作,而     

从上好一堂课到开发一门课——谈高职教师如何参与课程开发

随着我国职教领域课程改革的推进,课程开发成为考量教师的标志之一。也就是说,教师在职教课程改革中,既要上好一堂课,又要开发一门课。以课程改革为抓手,实现上好一堂课与开发一门课的双赢,探索两者之间的关系和实现途径,对学校课程管理和教师专业发展都有重要的现实意义。