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曹晓凤 《现代交际》2014,(1):152-152
本文首先阐述了分层教学提出的重要意义,接下来阐述了分层教学的具体措施。  相似文献   
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曹晓凤 《现代交际》2014,(2):185-185
新课程改革中强调更多的是学生学习方式的改变,由过去教师的一言堂,逐渐向让学生成为学习主体的转变。在学生自主探究学习过程中,小组合作这种方式又成为了一种行知有效的学习方式。小组合作学习可以促使小组成员之间优势互补、团结互助,使学生个性得到全面发展,是一种非常好的学习方式。  相似文献   
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