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大学生科学精神素养的缺憾及其教学对策 总被引：7，自引：0，他引：7
论述了大学生科学精神培养与素质教育的关系 ,通过对某院校 12个专业的 481名大学本科毕业生的科学精神素养的调查 ,找到了大学生科学精神素养存在的问题 ,提出了培养大学生科学精神素养的途径 相似文献
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<正> 生产(毕业)实习教学是高等工科院校教学计划中的一个重要组成部分,是培养一名合格工程师的重要环节,是高等工科院校毕业班学生在即将走上工作岗位之前把过去学到的相对独立的各门课程融合为一体的一次综合过程,也是高等工科院校贯彻素质教育的最生动的课堂. 相似文献
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一、科学精神教育在素质教育中的地位目前 ,虽然对科学精神还没有一个准确的界定 ,但一般认为科学精神是科学在其发展过程中所形成的行为规范、价值取向、思维方式和传统等。它是人类思想宝库的重要财富 ,是现代社会文化的基础。科学精神的基本内涵包括 :１ .探索求知的理性精神 ;２.实验验证的求实精神 ;３．批判创新的进取精神 ;４ .互助合作的协作精神 ;５ .自由竞争的宽容精神。其基本的内核是 :质疑、求真、证实、创新、民主、合作等。①在高校中注重培养学生的科学精神与贯彻素质教育的方针是相辅相成的。一些教育专家认为 ,在教育的… 相似文献
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