搞好数学教学,提高教学效率

学生获取数学知识,主要是在教师的指导下,通过课堂教学完成的.学生要想学好数学,就必把握好预习、听课、复习、作业这四个环节.作为数学教师,则要抓好课堂教学这一中心环节.这是提高学生的学习效率,也是搞好数学教学的关键.那么,如何才能把握好数学课堂教学呢?     

对数学教学的一点看法

在教学工作中教师对于教法的选择和使用会直接影响到学生的学习效果,因此教师应当具有良好的教学意识,这是提高教学质量的思想基础.通过二十年的数学教学,笔者对数学教学理念和教学方法有了一定的认识.     

浅谈我国高教教学管理体制的改革及发展趋势

高校教学管理问题是我们一直关注的一个重要话题,近年来我国高校合并重组,各种资源优化组合,人才培养模式与办学途径多样化格局已初步形成。与此同时,大学教育教学管理水平与创新水平已成为影响学校办学水平和效益的重要因素,日益受到人们的关注,教学管理工作的优劣直接影响着学校教学水平和学生的个人素质。在这种情况下,如何做好教学管理工作,如何调动人的积极性,是高校管理工作所必须面对的问题。     

关于二项式定理教学的研究

一、学习目标知识与技能:正确理解二项式定理及其推导过程;过程与方法:初步掌樨二项式定理,能用通项公式解决有关问题.