高等职业院校课程教学设计观测点体系构建与设计

构建高等职业院校课程教学设计观测点体系是开展教学评价的基础。本文从观测点体系设计的意义、原则、构建理念与基础出发,论述如何通过构建由4个维度、37个观测点组成的课程教学设计观测点体系,为建立更为科学详尽的课程设计评价指标体系奠定基础。