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李巧莉 《现代交际》2010,(8):116-116
班主任是班集体的组织者和管理者,是学校开展工作的中坚力量。本文从多年班主任工作体会出发,从定位准确,保留同情心和宽容心,寻找合适的时机同学生情感交流这三个方面阐述班主任工作的方法,为今后班主任工作提供一些参考和思路。  相似文献   
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