常见标准化量名称与废弃名称的对照例表

本文通过调查分析,指出网络对我们的德育工作既带来了机遇,也带来了极大挑战;主张学校和老师应积极介入网络,加强对学生网上自我教育行为的引导,帮助、指导学生形成健康的主体性道德人格;德育老师要从当代大学生道德发展的特点入手,积极帮助学生从网络不健康的道德体系中摆脱出来,提高德育工作的实效;应引导学生树立正确的网络观念;协同家庭、社会各方共同实施网络道德教育,提高德育工作的有效性。     

认知交互CPI模型视角下新生就业压力及干预

面对严峻的就业形势,刚踏入高校校门尚且处于适应转换期的"95后"新生,俨然感受到了更大就业压力,压力认知交互作用理论认为压力对人是否产生影响,关键在于个体对压力的认知评价,认知评价影响到其采取的应对方式和应对结果,而应对结果反过来也影响压力的感知.根据压力认知-现象学-交互作用CPT模型,对高校"95后"新生就业压力进行分析,并寻求干预策略,为高校引导新生对就业压力的正确认知和积极应对提供借鉴.     

论思想政治教育与民生问题的关系

在现代社会中，由于绝大数人基本的物质层面的问题已经得到了解决，民生问题在政治与精神层面的表现更加突出。随着社会的发展，民生问题必然呈现不同趋势，将会大大阻碍和谐社会的构建。而在此时，思想政治教育在调整各种关系，化解各种矛盾，维护稳定的社会生活秩序等方面显得尤为重要。因此，提高思想政治教育的实效性、现代性，从而更好地在解决民生问题中发挥作用。     

视听文化对大学生思想政治教育的影响

随着网络和传媒的发展,以网络为传播媒介的视听文化在丰富人们的文化生活、满足人们文化需求的同时,也对青年学生产生了一定的负面影响,给大学生思想政治教育工作带来了严峻的挑战,这需要进一步加强大学生的网络伦理道德教育,加强大学生的人文素质教育,需要学校、政府、社会共同努力,形成三位一体的育人体系,有效克服视听文化的负面影响,充分发挥其积极作用,保障大学生健康成长.     

现代化进程中中国农民的政治参与

本文从村民委员会直选的角度对中国农民的政治参与进行了分析，指出中国农民政治参与是市场经济不断发展的产物，是在现代文明的冲击下农民自主意识和民主、平等观念逐渐增强而产生的政治要求。农民政治参与主要受制度、社会、农民自身素质三方面因素的制约。在现代化进程中应从参与渠道、社会环境、农民自身素质三方面入手来提高农民政治参与的程度和水平。     

大学生时代意识培养

大学生"意识"的培养,是高校开展教育的目标之一,是大学生成才必须具备的条件,由于我国应试教育的模式造就了学生的被动学习,难以调动他们的积极性和主动性,自我发挥"意识"的观念淡薄.为了让我们的大学生走出应试教育所造成的误区,高校必须加强对学生进行各种"意识"的培养,以符合国家建设的需要.     

毛泽东与新中国现代化的起步

毛泽东作为中国现代化事业的奠基人,实现国家的统一,创造了中国现代化的先决条件,使中国现代化真正迈开了步伐;确立了社会主义制度,为中国现代化开辟了广阔道路;初步设计了现代化的总体目标,指明了现代化的发展方向;初步探索了中国现代化的道路,为中国现代化建设积累了正、反两方面的经验教训。他开创了中国现代化的新局面,奠定了中国现代化事业的基础     

儒家“自性”道德修养理论对现代公民社会建设的价值

建设一个成熟的公民社会,不仅需要进行制度设计和建设,更需要进行公民道德建设,需要挖掘和发挥儒家人学思想中的"自性"道德修养理论的现代价值,呵护公民道德品质的自我生成,培养现代公民的生命共同体意识、责任意识和慎独能力.     

论康德德育思想的现代意蕴

康德作为一位伟大的哲学家,在人类思想史上具有重要的历史地位,重新了解这位哲人的教育哲学思想,把握"人是目的"、"教育使人真正具有人的本质属性"和其道德教育的思想及教育方法,对把握现代教育的缺失,回归教育的本质,实现教育的目的,增强教育的有效性和实效性,具有重要的理论价值和现实意义.     

探析西方马克思主义与经典马克思主义的关系

西方马克思主义和经典马克思主义由同源到分流,走上了不同的发展道路,在西方演变为一种社会思潮,在东方建立社会主义制度和社会主义社会.百年来二者之间存在着巨大的分歧和政治分裂,新世纪能否重构二者关系以实现二者的对话和交流,将是我们值得探讨的问题.