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李英琼 《大江周刊.城市生活》2011,(10):82-82
教育的质量来自教师，教学的质量来自课堂。课堂教学必须搞有效的教学，最大限度的提高教学效率，这是教学工作的永恒追求。而要在40分钟内出成效，就必须注意分析学生的课堂心理。 相似文献
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