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李进刚 《现代妇女》2014,(10):228-228
现在农村美术课基本上都开设了,但是,由于受条件限制,在教学上不如人意,美术教学正在摸索中、艰难前行。很多时候,我们都在呼吁减负,倡导素质教育,要求改变教育现状,可教师面对的依然是:以学生的成绩来衡量教师能力的高低;学生面对的依然是:以分数的高低,来衡量差生和好生的区别;家长们面对的依然是:喜欢用分数来对比孩子、炫耀孩子。  相似文献   
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