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国外三种高职人才培养模式的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
一、国外三种典型的高职人才模式（一）CBE模式1．内涵。CBE（Competency Based Education）意为“以能力培养为中心的教育教学体系”。CBE模式分为四个阶段：职业分析形成DACUM（Develop a Curriculum）图表、学习包的开发、教学实施与管理、教学评价。主要流行于北美，加拿大、美国、英国、澳大利亚等发达国家运用较为广泛，90年代初逐渐在各国推广，现在已有30多个国家和地区学习和运用CBE教学模式。 相似文献
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本文借鉴国外高等职业教育人才培养模式的经验,从培养目标、教学内容和方式、质量保证体系和保障条件等方面讨论我国高等职业教育人才培养模式的理论问题。 相似文献
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我国幼儿性度发展状况及其教育对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过性度和理想性度模式分析,阐述男女兼性的优势和性度发展趋势;结合我国幼儿性度发展问题和女性教育对幼儿性度发展的负面影响,提出在幼儿园引进男性教师、创设符合“因性施教”的教育环境,以及在家庭教育中注意双性教育的具体策略和教育设想,促进幼儿健康的性度发展。 相似文献
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区域高等教育专业结构调整应采取政府主导型的市场调节模式,即高等院校专业设置尽可能采用人才市场调节,必要时采用政府调控.政府要依靠宏观调控手段介入高等教育与人才市场,保护人才市场排斥但对国家必不可少的专业,防止高等学校专业设置的盲目性,合理协调政府、学校、个人三者之间的关系,规范三者的职责和行为. 相似文献
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