首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
社会学
1篇
出版年
2011年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
如何提升高中语文教学中的美学境界
杜娟玲
《职业》
2011,(14):84-85
德国哲学家海德格尔说:"人,诗意地栖居在大地上。"诗意,是陶渊明弃官归田的恬淡闲适;诗意,是屈原忠君爱国的罹难情怀;诗意,是苏轼躬耕东坡的宠辱不惊;诗意,是李白邀月对影的飘扬欲仙;诗意,是李清照夜听梧桐雨的万般惆怅。诗意,是一个人精神的家园,也是古今文学佳作的美学境界,更是中学语文教学的灵魂。
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号