对新时期高校爱国主义教育的再思考

爱国主义是一个永恒的主题 ,爱国主义教育也是高校思想政治教育的主旋律。新时期爱国主义表现为四大特征 :共同基础是祖国的整体利益高于一切 ;本质是爱国主义和社会主义相一致 ;主题是建设有中国特色的社会主义现代化强国 ;反对分裂、维护祖国统一是重要内容。爱国主义既是一个基本的道德规范 ,更是一项重要的政治原则 ,这两方面构成了爱国主义的二重属性。爱国主义不能只讲道德规范不讲政治原则。将爱国主义教育从世界观引伸到个性倾向的坚信感 ,使坚信感成为活动动力信念确立的标志 ,是高校爱国主义教育的新视点     

女大学生就业难的社会学分析

近年来,随着我国由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变,大学生的分配也由传统的国家统一分配转向“供需见面、双向选择”。这种转变的结果是:一方面,显示出市场的灵活性,用人单位可以根据自己的需要,引进人才,毕业生也可以根据自己的专业选择适于自己发展、能够展示自己特长的用人单位;另一方面也显示出了市场竞争的残酷性,     

90年代大学生人生观发展特点综述

本文通过对 90年代大学生人生观的发展状况进行归纳和总结 ,得出了这样的结论 :他们的人生目的崇高而远大 ,人生目标具体可行 ,求真务实 ;他们的价值观既强调国家的利益 ,又注重自我价值的实现 ;他们的人生态度既表现出积极健康的倾向 ,同时又由于时代的挑战而出现不少困惑与苦恼。本文的结论将为大学生的人生观教育提供参考     

科学发展观的哲学解读

科学发展观蕴含着丰富的马克思主义哲学理论,是马克思主义发展观的继承和发展。科学发展观注重以人为本,坚持了马克思主义的唯物史观;注重全面协调发展,坚持了辩证唯物主义的普遍联系和系统论的观点;注重可持续发展,坚持了辩证唯物主义的过程论;坚持发展了辩证唯物主义的认识论和实践观。要牢固树立和真正落实科学发展观,就必须用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理深刻理解和全面掌握科学发展观。