利用宇生核素测年技术对冰期年代的界定

利用宇生核素测年技术对老冰碛形成年代的测定，受到侵蚀速率未知的限制，但可以通过侵蚀速率的最大值2．943＊10^-4g／（cm^2＊a）及最小值1．81＊10^-4g／（cm^2＊a）加以界定，取两者的平均值作为该地区的平均侵蚀速率ε平均=2．38＊10^-4g／（cm^2＊a），同时宇生核素形成速率还受到青藏高原隆升的影响，在隆升速率为0．1875em／a的情况下，计算出老冰碛的形成年代为614．305Ka，相当于深海氧同位素第16期，即该老冰碛是在大约发生于614．3KaBP的倒数第三次冰期时形成的     

电影艺术在计算机辅助地理教育中的体现

计算机辅助地理教育是将在计算机辅助教育（CBE）应用于地理教育而产生的新型教育模式．地理教师在教学过程中采用的多媒体课件是在精心备课的基础上设计、加工而成的．课件制作质量的高低以及教育过程中课件编排顺序的变化和随机性将直接决定着一堂地理课教学质量的高低．计算机辅助地理教育中电影艺术的引入将更好地解决计算机辅助地理教育所面临的一系列问题，对计算机辅助地理教育模式的进一步深入发展必将产生重大影响．     

青藏高原隆升对宇生核素年代的影响

青藏高原隆升速率通过对字生核素形成速率的影响，对地貌面宇生核素年代的求算带来不确定性．根据青藏高原隆升的不同观点，求算出对应的年代，再结合全球冷暖期变化，及冰川地貌发育的客观规律性，得出青藏高原现在的平均海拔高度是第四纪以来才形成的，并且60万年来高原抬升了约1000m，14万年来高原抬升了约400m，1．86万年来则抬升了约56m．     

临床血液学和血液检验课程双语教学的调查分析

临床血液学和血液检验是医学检验专业本科主干课程之一。为评价双语教学在本课程中的教学效果,对河北北方学院120名2004级本科生进行了问卷调查,并根据调查结果,提出了相应的改进措施,使此课程的双语教学稳步发展。