对我国家族企业可持续发展的分析

在中国,改革开放为家族企业的再生创造了机遇和舞台,家族企业以其特有的优势在激烈的竞争中逐步发展壮大,成为绝大多数民营企业甚至是乡镇企业所普遍采用的企业模式。据克林·盖尔西克研究,由家庭所有或经营的企业存全世界企业中占65％到80％之间。世界五百强40％为家族所有或经营。在西方发达国家,家族企业是主流的企业组织形式。在亚洲,韩国、泰国、印度以及香港和台湾的成功企业也多是家族企业。因此,从存在的现实状况看,家族企业仍是现代经济社会最普遍的组织形式。     

浅谈MCAI在中等医学教育中的制作与运用

阐述MCAI运用于中等医学教育中的现状、前景、意义，本文就如何把MCAI推广运用于中等医学教育中，着重突出如何运用Authorware软件制作并运用课件．     

大学英语四级写作测试反拨效应调查

通过分析问卷调查数据来探讨了大学英语四级写作测试对写作教学产生反拨作用的潜在原因、特性及表现形式,呼吁对CET4写作测试的写作内容及评分标准应进行改革,从而切实提高学生的笔语输出能力。     

第三部门参与大学外部治理的问题解读

近年来，大学外部治理问题越来越引起学术界的关注，相关的文献资料也越来越多。作为社会力量的第三部门参与大学治理成为学术界研究的一个重要方向。本文分析了“治理”“大学治理”以及“第三部门”的概念和第三部门参与大学外部治理的问题．并在此基础上提出相关的策略。     

日光灯

日光灯亮着的时候 天黑了, 日光灯关着的时候 天亮了。日光灯@杨卿$上海市杭州路第一小学     

德里达语言哲学思想管窥

当代法国著名思想家雅克.德里达批判了以逻各斯中心主义意义观为基础的结构主义传统语言学流派的哲学基础,并以其独特的书写语言学、符号学意义观、延异理论等建构了后现代语言哲学思想体系。其解构性和寄生性成为德里达颠覆以逻各斯中心论、语音中心主义为别名的西方结构主义语言哲学和传统形而上学的锐利武器。德里达语言思想的实践为后现代主义者阐释后现代文化现象提供了新的方法论,并为后现代思维范式的到来和哲学思维的回归奠定了坚实的理论基础,也使得自身成为后现代文化的一部分。     

现代信息技术应用素质教育探讨

21世纪是一个崭新的经济时代,科学技术发展速度加快,新领域不断增多,学科高度分化又高度综合,计算机的普及和Internet网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。本文就现代信息技术的发展应用素质教育问题进行探讨。     

高校辅导员工作中的身份建构与教育情怀探究

高校辅导员的身份建构关系着辅导员个人职业生涯的发展和辅导员队伍的专业化和职业化建设,而教育情怀是其身份建构的道德内化之路和坚守教育生命的精神支撑。本研究以八位优秀辅导员的教育经历为研究样本,通过解释现象学分析方法,从教育理想与个体学习,辅导员身份建构的情感选择;学生、家长和同事认可,辅导员身份建构的情感体验;自我调适与选择,辅导员身份建构的情感关怀这三个方面探究高校辅导员身份建构过程中的教育情怀影响因素,并从微观路径,个人提升;中介路径,主动学习;宏观路径,营造良好社会和学校环境这三个方面提出在身份建构过程中培养辅导员教育情怀的实践路径。