语文教学中的审美教育研究

汉语言作为连接人们语言、思维和情感等特质的崇高且伟大的方式,教师透过语文教学行为来协助学生建立书面语以及口头语、书本知识及社会实践相互间的衔接,使学生可以真正理解和体会作品,其本身就是一个具有创造性的劳动。在培养高职学生目标方面,语文教学应当通过应用和实用的不同方向,持续探寻对学生审美能力的培养,逐渐提升学生的内在素质,培养学生特有的社会认知能力。在语文教学活动中,高职语文教学应当通过审美教育的培养来提高学生的阅读能力和鉴赏水平,加强学生审美态度以及审美心境的培养,重点建立起学生对文学作品的鉴赏能力。     

困扰贫困地区农村经济发展的主观因素及对策

困扰贫困地区农村经济发展的主观因素及对策杨宏博党的改革开放政策，给贫困地区农村经济发展带来了巨大变化，未解决温饱的农村人口不断下降，农民人均纯收入水平明显提高，教育、科技、文化、卫生、医疗等方面也有所改善，其成就引起世人瞩目。但是，从横向比较，贫困地...     

试议听证程序在高校学生管理中的建立

行政诉讼带来了高校管理的新挑战,与短时间内完善法律、法规的方法相比,听证程序是建 立高校有效管理的途径,其特点表现在听证程序的法理基础和具体的内容设置上。因此,听 证程序能够更加灵活的解决高校的现实问题。     

定额工日管理工作之我见

勘测生产中传统的产值核算管理办法存在诸多弊端,不适应目前勘测生产的发展需要,我们在生产中引入了定额工日管理办法,取得了较好成效。本文结合生产实际,分析了弊端产生的原因,对定额工日管理提出了自己的见解。     

浅谈勘察现场作业的质量控制

改革开放30年来,大多数勘察单位已经形成了自己的质量保证体系,但部分单位质量意识淡薄,现场作业不按规程操作和记录。基于此,对强化勘察施工质量控制,笔者提出了自己的看法。