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杨宪 《大江周刊.城市生活》2012,(9)
教材留给了学生较多的动手机会和活动的空间，使学生在操作中思考，在动手中创新，在活动中体验获取知识的喜悦。知识和能力的获得是通过内化活动实现的，要实现真正意义的内化．学生必须有一个主动获取、主动发展的过程。教材在设计上尽可能地增大学生的学习自由度。 相似文献
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ZYD系列豆芽机，是我厂在产机七年的基础上进一步改进的新型优质产品，它具有省时、省电、经久耐用，一年四季不受气候影响之特点，可循环日产豆芽40-60公斤，耗电1度：电源230伏(照明电）控温范围10-100℃， 相似文献
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