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杨小花 《青春岁月:学术版》2016,(5):175
新课程背景下的高中生物教学重视对学生实验能力的培养。明确复习的方向,才能做到有的放矢,提高复习效率。从实验内容看,高考生物实验复习应从以下三方面着手,一、明确考纲中的考点和能力要求二、注重知识重组,构建知识网络三、实验分类复习,夯实实验基础,才能做到有备无患,事半功倍的效果。 相似文献
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