培养药学高职学生教学应用能力的策略研究

问题的提出在职业教育领域,作为培养高级实用型技术人才和管理人才的高职院校,培养学生的数学应用能力,具有十分重要的现实意义。为了较全面地了解当前高职学生的数学应用意识和应用能力状况,笔者在校内对所任教的高职一年级学生进行了问卷调查。经统计分析发现:(1)学生的数学成绩好与认为“提高数学应用能力很重要”之间有显著性关系。(2)学生的数学成绩好与“喜欢运用数学知识解决问题”之间有显著性关系。这说明了随着学生学习水平的提高,他们对数学的应用价值的认识会更深入。由此,在数学教学过程中,教师应当充分发挥主导作用,善于运用各种教学策略,以培养学生运用数学知识解决问题的兴趣和习惯,从而提高他们的数学水平。     

最优存贮问题数学模型探究

存贮论是运筹学的重要分支之一,在现实生活中,到处都可以碰到存贮问题.商店和工厂需要存贮一定数量的商品或者备件,医院的血库需要存贮一定数量的血液以备急用.如果存贮量太少会影响销售、影响生产,甚至影响正常运作,但存贮量太大,就会造成积压,占用库存,搁置资金,而且存贮要付占用仓库的费用和必要的保管费用.因此,确定一个最优的存贮量,使得它既能满足需要又费用最小,是十分必要且有积极意义的.