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我们从事不同的行业，都有着不同的技术要求，这样才能行行出状元，同样也受行业规则的约束．工程师以自己的努力不断得到社会的尊重，这迫使我们要取得进步，就必须与时俱进的学习新的知识充实自我，因此坚持继续学习是几乎所有的技术工作者所面临的共性问题．试想作为职业技术工作者，必须掌握相当的技术，才能在生活实践中给人们以指导，有一个调查显示，行业工作者所掌握的技术技能占35％左右，其次才是个人修养等其他方面的要求，因此强调工程师个人技术的同时，也要有相当的个人修养，这是对个人、对社会负责所必须的特质要求。 相似文献
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本文主要从综合性训练、训练形式多样化、课题教学实践等多方面对我地区农村小学“读评写”作文教学进行论述,论述“读评写”作文教学课题在我地区开展的有利条件,同时又从多方面论述了它的优点与存在的困难,观点新颖独特,论文内容充实,论证有力。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自主表达和有创意的表达。”在习作教学中,如何指导学生写出一篇篇好的习作,让读者读来回味无穷,其中有很多因素,但最重要的还是教会学生把句子写得具体,如何做到这一点呢,我认为还是要从以下几个方面着手： 相似文献
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