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梁素勤 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
语文课堂教学的审美,就是从课堂教学的内容、结构、语言、板书、仪态等因素入手,发掘出它们所蕴含的美的特质,尽力把它们的综合效应发挥到极致,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效果。 相似文献
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