高校体育“科学放羊式”体育教学实施对策研究

本文运用文献资料法、对比法、逻辑归纳法研究"科学放羊式"体育教学的内涵,通过与传统"放羊式"体育教学对比发现高校"科学放羊式"体育教学是适合我国体育课程与教学改革的模式,符合我国体育新课程的四个基本理念。针对"科学放羊式"在我国高校实施过程中存在的问题寻求解决途径,充分发挥其优势,以达到更好地服务于高校体育教学的目的。