英语专科学生听力现状的分析与思考

本文着重分析了英语专科学生的听力现状及应采取的相应措施，并指出教师在提高学生听力水平中所起的作用。     

网络环境下高职英语教学实效研究

文章以建构主义学习理论为指导,针对网络环境下高职英语教学,通过对试点班和对照班的问卷及测试结果分析得出结论,网络环境下的英语教学对提高学生听力作用显著,同时对读写能力的提高起着一定的作用,但效果不够明显,尤其是说的能力。     

综合英语教学中营造良好气氛的几种有效方法

以教师为中心的综合英语课堂教学模式往往气氛沉闷,经过多年的摸索、实践,笔者认为文中所提及的几种方式有利于营造良好的课堂气氛.     

背诵在基础阶段英语学习中的作用

本文着重阐述了背诵在基础阶段英语学习中的重要性 ;同时对如何指导学生背诵提出了几点建议     

综合英语课堂教学中营造良好气氛的几种有效方法

以教师为中心的综合英语课堂教学模式往往气氛沉闷 ,经过多年的摸索、实践 ,笔者认为文中所提及的几种方式有利于营造良好的课堂气氛     

影响高职高专英语口语教学的因素与对策

2000年10月教育部高教司高职处与全国高职高专大学英语教育指导委员会颁发了“高职高专大学英语教学的基本要求”，强调要着重培养学生的应用能力，指出高职高专英语教学要以“应用为目的，以够用为度，以实用为主”的教学目标。在全国每年定期举行高职高专英语应用能力测试，测试的通过率也成为对高职院校考评的项目之一。