还教学平民化,让课堂活跃起来——谈技工学校机械制图教法

机械制图是一门实践性较强的专业基础课,针对基础薄弱、自信心较差的学生,采用传统的教学方法授课,造成课堂不够生动,学生无法理解,教学效果很不理想,只有少部分学生参与的尴尬局面。笔者认为,应充分进行学情分析,大幅度地对教材进行简化,以学生学会读图为主要目的,进行"平民化"教学,以达到学生广泛参与、人人掌握的目的。     

以人为本——企业和谐发展的根本

在构建和谐企业实践中，要始终坚持以人为本，突出人的重要作用，始终坚持把广大员工的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点。以人为本是科学发展观的本质和核心，员工是企业中最宝贵的财富，也是生产要素中最活跃的因素。因此正确认识和把握以人为本，对于企业的持续、健康、和谐发展至关重要。本文拟就如何坚持以人为本构建和谐企业谈点粗浅见解。     

中学语文课情感教学浅谈

情感教学既是学生认知的手段又是培养学生高尚情感的途径。初中语文教材多选自名家名篇，具有丰富的思想内容，每篇都寄托着作者的深厚的思想感情。语文教学中，只有发挥教师、学生、教材三者的情感作用，才能激发学生的学习情趣，促进学生的学习，从而使语文教学更生动、更活泼，才能收到良好的教学效果。