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毛筱兰 《大江周刊.城市生活》2011,(12):189-190
文中探讨了在英语教学中创设课堂真实语境的五种教学策略,包括信息差策略、信息转换策略、个人关联策略、师生交往策略和使用第一人称材料策略等。这些策略可以有效地形成一种真实的交际环境,从而使学生在自然的语言交流中习得语言。 相似文献
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